MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL

ACCESO A CLASSROOM: creo que ya está solucionado el error que estaba dando acceder a Classrom. Ya podéis entrar desde cualquier correo de gmail. El nuevo código para Mates es:

¿YA HABÉIS VISTO LA HOJA DE SEGUIMIENTO DE LAS TAREAS Y ACTIVIDADES DE LENGUA, MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y PLÁSTICA? SI AÚN NO LO HAS HECHO, BÚSCALA EN TU CARPETA COMPARTIDA.

LENGUA

1.- Está semana vamos a trabajar LA AMISTAD. Os proponemos una actividad.

AMISTAD

CUENTO EL PINGÜINO MARCELINO

2.- CORREGIR actividades página 130. Hacer una foto y guardar en la carpeta compartida de Lengua.

3.- ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS y TRIPTONGOS. LIBRO DE TEXTO.

DIPTONGO: 2 vocales que suenan juntas en la misma sílaba.
TRIPTONGO: 3 vocales que suenan juntas en la misma sílaba.

Los diptongos y triptongos se acentúan según las reglas generales de acentuación. ¡ya sabes! las reglas de las palabras agudas, llanas, esdrújulas...

- Leer página 48

- Página 48 actividades de la 1-4.

- Actividades libro digital página 48.

No te pierdas este vídeo, verás qué bonita historia. Te ayudará a recordar qué es un diptongo y un hiato.

4.- TEST DE VELOCIDAD LECTORA. CLIC AQUÍ Puedes hacerlo con cualquier lectura del libro. Solo tienes que leer un minuto y contar el número de palabras. Después comprueba en qué nivel estás con la siguiente imagen.

MATEMÁTICAS

1.- Serie 10.25 y 10.26 problemas ORALES Quinzet. Clic sobre el texto. Estas series son orientativas, cuando trabajamos en clase tenemos que hacer todos las mismas, pero ahora podéis elegir vosotr@s. Si os resultan muy fáciles elegir unas series más altas y si os resulta difícil, elegir unas más bajas.
Se realizan de forma mental, no es necesario escribir nada en el cuaderno. En clase escribimos solo las soluciones cuando yo termino de leer el problema dos veces, pero es porque yo necesito comprobar y observar cómo lo vais haciendo tod@s. Si no hay nadie que pueda leernos los problemas, podéis hacerlo solos, tapando el resultado y comprobando después.

2.- CORREGIR páginas 26/27 y las actividades 1-3 página 144. ¡¡Ya sabéis lo que significa corregir!!

3.- SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS DECIMALES. Página 30 y 31 de cuadernillos Santillana.

Cuidado con las restas. Si te sirve de ayuda coloca ceros en los huecos en blanco.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

MATEMÁTICAS

Se realizan de forma mental, no es necesario escribir nada en el cuaderno. En clase escribimos solo las soluciones cuando yo termino de leer el problema dos veces, pero es porque yo necesito comprobar y observar cómo lo vais haciendo tod@s. Si no hay nadie que pueda leernos los problemas, podéis hacerlo solos, tapando el resultado y comprobando después.

2.- CORREGIR actividad 1 página 26 del cuadernillo y actividades 1 y 3 de la página 144. ¡¡Ya sabéis lo que significa corregir!!

actividades 1 y 3 de la página 144 del libro de matemáticas.

3.- SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS DECIMALES. Actividades 1, 2, 5 y 6 de las páginas 30 y 31 de cuadernillos Santillana.

Cuidado con las restas. Si te sirve de ayuda coloca ceros en los huecos en blanco.

FRANCÉS

LA VALISE EST PRÊTE
Les Vêtements

Quand on se met des vêtement pour le Carnaval, on ne dit pas ..." je porte une chemise...", on dit:
"je me déguise en ...démon":

Vamos a practicar el vocabulario jugando un poco:

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_01/no_01.htm

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_05/no_05.htm

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_06/no_06.htm

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_07/no_07.htm

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_09/no_09.htm

CHANSON:

https://www.youtube.com/watch?v=tgOcr_EFBsE

PAROLE:

J'ai mis dans ma valise

Trois ou quatre chemises

Mon foulard, ma casquette

Une paire de baskets

Mon anorak et mon béret

Mon maillot et mon bonnet

Et des chaussettes rouges et jaunes à petits pois {2x}

J'ai mis dans ma valise

Ma belle jupe grise

Ma trousse de toilette

Une paire de serviettes

La laisse et le collier du chien

La photo de Sébastien

Et des chaussettes rouges et jaunes à petits pois {2x}

J'ai mis dans ma valise

Mon écharpe cerise

Mes balles et ma raquette

Mes patins à roulettes

Mon magnétophone à cassettes

Des bateaux et ma mallette

Et des chaussettes rouges et jaunes à petits pois {2x}

J'ai mis dans ma valise

Ma perruque qui frise

Mes pastilles pour la gorge

Un bout de sucre d'orge

Mon dictionnaire français-anglais

Et ma ceinture dorée

Un kilo de poires pour la soif

Un bouquin et une coiffe

Ma télévision portative

Et un tee-shirt vert olive

Mon stylo mon aide-mémoire

Mon col roulé et mon mouchoir

Un parapluie si il pleuvait

Et la crème pour bronzer

Des cachets pour le mal de tête

Des bonbons et mes lunettes

Un peu de papier pour écrire

Un pyjama pour dormir

Une paire de chaussures à crampons

Et deux ou trois pantalons

Du mouron pour mon canari

Et un gros pull-over gris

Et des chaussettes rouges et jaunes à petits pois

Y ahora la tarea que me tenéis que enviar: Describidme cómo van vestidos cada uno de estos personajes. Ponedles un nombre que queráis si no los conocéis.

Qu'est-ce qu'il porte? Il porte...

Qu'est-ce qu'elle porte? Elle porte...